材料學(xué)院方臣富教授創(chuàng)新本科教學(xué)方法

材料學(xué)院資深教授方臣富主動(dòng)請(qǐng)纓為本科生上課，將工程認(rèn)證理念融入課堂，創(chuàng)新本科教學(xué)方法。

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，方教授結(jié)合工程認(rèn)證的要求，以企業(yè)需求為基礎(chǔ)，采用“拉動(dòng)式”的本科教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

為上好船舶海工與焊接新課程，積極了解學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)認(rèn)知和期待，他認(rèn)真?zhèn)湔n，研究專業(yè)知識(shí)，精心制作PPT，并聯(lián)系好校車和船海學(xué)院展覽館老師。在兩節(jié)課的教學(xué)中，他在第一節(jié)課講解本門課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，了解同學(xué)們的興趣所在。在第二節(jié)課前，帶領(lǐng)學(xué)生乘坐校車從西校區(qū)趕往東校區(qū)船海學(xué)院展覽館。在展覽館老師的講解下，同學(xué)們認(rèn)真了解了民用船、郵輪、貨船、軍艦、潛艇等船只的構(gòu)造和制造技術(shù)難點(diǎn)。從問(wèn)題出發(fā)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并進(jìn)行科學(xué)研究。在參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的提問(wèn)，講解員耐心地講解。在參觀活動(dòng)中，方教授說(shuō)道：“一名合格的教授不僅要在科研領(lǐng)域做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，本科教育更是每位教師的根本職責(zé)所在”。

本科教育是人才培養(yǎng)的核心。為增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，材料學(xué)院教授創(chuàng)新本科教學(xué)方法，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，在船舶參展管實(shí)地參觀教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果和示范效應(yīng)。

據(jù)悉，方教授，堅(jiān)守在教師崗位四十余載。由于教學(xué)大綱調(diào)整，船舶海工與焊接課程為本學(xué)期新增課程，他心系本科教學(xué)，擔(dān)心年輕教師在這門課上經(jīng)驗(yàn)不足，65歲年齡的他，在多年指導(dǎo)研究生教學(xué)培養(yǎng)工作的繁忙之余，主動(dòng)承接這門課程，并創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)院師生樹(shù)立了良好的榜樣。

  撰稿人：雷鋒、張正棟