專業(yè)共124人，升學(xué)75人，錄取率達(dá)60.48%，包攬全校考研學(xué)霸班級前3名，涌現(xiàn)出5個學(xué)霸宿舍。畢業(yè)季，材料學(xué)院2020級焊接技術(shù)與工程專業(yè)交出了一份亮眼的考研成績單。成績的背后是每一位班級成員的齊心協(xié)力、奮勇爭先，更有一群老師們的默默陪伴和付出。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，帶動班團(tuán)建設(shè)。
發(fā)揮專業(yè)黨員先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，堅(jiān)持把黨建工作與班團(tuán)建設(shè)工作互相嵌入，有機(jī)融合，一體推進(jìn)。全體同學(xué)共同參與制定《2020級焊接專業(yè)班級管理規(guī)定》，把學(xué)生追求政治進(jìn)步的愿望落實(shí)為堅(jiān)定理想信念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、爭取優(yōu)秀成績的實(shí)際行動。
初心如磐，奮楫篤行。2020級焊接專業(yè)現(xiàn)有黨員21人，全體黨員全部上岸。專業(yè)始終堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建，通過黨建指導(dǎo)班團(tuán)建設(shè)，營造濃厚文化氛圍。支部黨員合力拍攝黨員教育微視頻獻(xiàn)禮江科大辦學(xué)九十周年獲評校二等獎；2022106013團(tuán)支部獲評校五四紅旗團(tuán)支部；15個寢室獲評“文明寢室”，1個寢室獲評“標(biāo)兵文明寢室”稱號，1個寢室獲評“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”。
發(fā)揮專業(yè)特色，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
材料學(xué)院始終把“立德樹人”作為根本任務(wù)，不斷發(fā)揮焊接專業(yè)特色，高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)為焊接學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃制定方案。
凌空蹈虛,難成千秋偉業(yè);求真務(wù)實(shí),方能善作善成。從大二分流重組班級后，學(xué)院為學(xué)生提供全方位、全過程、多角度的指導(dǎo)，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)；大三時，專業(yè)不斷保障學(xué)生考研復(fù)習(xí)期間各種需求，提高考研自信心，學(xué)生秉承求真務(wù)實(shí)的精神，以飽滿的熱情投入到考研復(fù)習(xí)沖刺中；大四學(xué)年，四級通過率93.5%，累計(jì)300人次獲得各類獎學(xué)金，其中國家獎學(xué)金4人次、國家勵志獎學(xué)金20人次、志遠(yuǎn)勵志獎學(xué)金10人次、人民獎學(xué)金200人次，省級三好學(xué)生3人，省級優(yōu)秀學(xué)生干部1人。
強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)。
專業(yè)學(xué)生積極參與社會志愿服務(wù)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)能力，三個班級共有21名班委，16人成功上岸，占比76.2%。班委中有8人為材料學(xué)院團(tuán)學(xué)組織主席團(tuán)成員，2人為校團(tuán)委學(xué)生組織主席團(tuán)成員，10名主要學(xué)生干部全員上岸。
于高山之巔,方見大河奔涌;于群峰之上,更覺長風(fēng)浩蕩。輔導(dǎo)員高度重視班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)，班委牢固樹立服務(wù)意識，全體學(xué)生努力拼搏。2020級焊接專業(yè)三個班自大二分流后重新組建，新一屆班委迅速進(jìn)入狀態(tài)，展現(xiàn)出了出色的管理能力。各班成立學(xué)習(xí)互助小組，由主要學(xué)生干部擔(dān)任組長，在了解同學(xué)學(xué)業(yè)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效溝通，開展精準(zhǔn)學(xué)業(yè)幫扶。班級大力推行信息資源共享，著力建設(shè)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，為班級同學(xué)提供團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。三年來，專業(yè)堅(jiān)持課堂考勤，保證到課率，提升課堂整體質(zhì)量。班級班委帶頭維護(hù)課堂秩序，積極關(guān)心和幫助身邊困難同學(xué)，為班級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)保駕護(hù)航。
鼓勵創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)全面發(fā)展。
弦歌不輟，薪火相傳。焊接專業(yè)科研氛圍濃厚，在專業(yè)教師的引導(dǎo)下學(xué)生將課本中學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，主動進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室尋求真知，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，能力得到全方面提升。
最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅(jiān)持。2020級焊接專業(yè)學(xué)子，一步一個腳印，努力探索，不斷創(chuàng)新。截止大四上學(xué)期，專業(yè)學(xué)生累計(jì)發(fā)表論文4篇，授權(quán)發(fā)明專利4項(xiàng)，本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參與率100%，學(xué)科競賽省級以上獲獎94人次。包括第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎、第六屆全國大學(xué)生焊接創(chuàng)新大賽一等獎、第十六屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽二等獎、全國大學(xué)生熱處理大賽三等獎、全國大學(xué)生金相技能大賽三等獎、“詞達(dá)人杯”高校英語能力競賽江蘇省特等獎、大學(xué)生英語競賽江蘇省二等獎、第七屆江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演小合唱特等獎等。
材料學(xué)院堅(jiān)持推進(jìn)“低年級啟蒙、中年級動員、高年級助力”的領(lǐng)航、引航、護(hù)航“考研三航計(jì)劃”，不斷營造考研氛圍，優(yōu)化考研服務(wù)。從報(bào)名考研階段開展優(yōu)秀學(xué)子宣講到考研期間成立考研助力小分隊(duì)，提供考研志愿服務(wù)；再到復(fù)試階段邀請專業(yè)教師進(jìn)行復(fù)試指導(dǎo)；學(xué)生錄取后學(xué)院發(fā)布考研光榮榜、考研助力視頻、新聞宣傳、優(yōu)秀學(xué)子風(fēng)采展等，系統(tǒng)謀劃、扎實(shí)推進(jìn)考研服務(wù)，助力學(xué)生成長成才。
（撰稿：王遠(yuǎn)杰；審核：楊海濤）