成立“材”藝生涯發(fā)展工作坊

秋招來(lái)臨之際，為幫助學(xué)生更好地了解就業(yè)市場(chǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，材料學(xué)院“材”藝生涯發(fā)展工作坊分別于9月11日、9月24日開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。

指導(dǎo)交流會(huì)上，“材”藝生涯發(fā)展工作坊教師團(tuán)隊(duì)與同學(xué)們深入分析了當(dāng)前行業(yè)就業(yè)形勢(shì)，剖析市場(chǎng)需求，幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)自我，明確職業(yè)定位，為他們量身打造個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)方案。老師們還耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾巫珜懸环菽軌蚓珳?zhǔn)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)的簡(jiǎn)歷，確保每份簡(jiǎn)歷都能在眾多求職者中脫穎而出。此外，工作坊還通過(guò)生動(dòng)的案例分享和模擬面試環(huán)節(jié)，詳細(xì)講解了面試流程、面試禮儀、簽約流程、目前行業(yè)薪資待遇等內(nèi)容，為學(xué)生們提供了實(shí)戰(zhàn)演練的機(jī)會(huì)，幫助他們更好地準(zhǔn)備即將到來(lái)的面試挑戰(zhàn)。

開展“青春領(lǐng)航，職繪未來(lái)”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分享會(huì)

11月26日晚，材料學(xué)院在圖書館輔樓B102報(bào)告廳成功舉辦“青春領(lǐng)航，職繪未來(lái)”職業(yè)生涯規(guī)劃分享會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)生涯規(guī)劃大賽省賽獲獎(jiǎng)選手張帥、吳程崗?fù)瑢W(xué)進(jìn)行分享交流，此次活動(dòng)由輔導(dǎo)員劉甜甜主持。

會(huì)議伊始，輔導(dǎo)員劉甜甜詳細(xì)講解什么是生涯規(guī)劃、制定生涯規(guī)劃的重要意義以及如何進(jìn)行個(gè)人的生涯規(guī)劃，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立生涯發(fā)展意識(shí)，理清思路，確立目標(biāo)，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，合理規(guī)劃個(gè)人未來(lái)。張帥結(jié)合參賽經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，從職業(yè)目標(biāo)確定、崗位勝任力挖掘、未來(lái)規(guī)劃等方面講解如何進(jìn)行求職綜合展示，并分享簡(jiǎn)歷制作技巧。吳程崗詳細(xì)介紹了生涯發(fā)展報(bào)告的撰寫要點(diǎn)，包括職業(yè)目標(biāo)設(shè)定，具體行動(dòng)和成效，職業(yè)目標(biāo)及行動(dòng)的動(dòng)態(tài)調(diào)整等。并建議學(xué)弟學(xué)妹們根據(jù)國(guó)家發(fā)展政策、自身專業(yè)和個(gè)人情懷來(lái)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，以企業(yè)要求的能力為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)、專業(yè)競(jìng)賽、等級(jí)證書、軟件技能等來(lái)提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

舉辦材料學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽

2024年11月-12月，材料學(xué)院舉辦首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，本次比賽以“筑夢(mèng)青春志在四方，規(guī)劃啟航職引未來(lái)”為主題，學(xué)院共452名學(xué)生報(bào)名參賽，24名學(xué)生進(jìn)入最終決賽。

12月8日，材料學(xué)院職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽在材料學(xué)院518會(huì)議室成功舉行。比賽共分為成長(zhǎng)賽道和就業(yè)賽道兩個(gè)模塊，設(shè)有主題陳述和評(píng)委提問(wèn)兩個(gè)環(huán)節(jié)。比賽中各位選手圍繞個(gè)人職業(yè)萌芽、職業(yè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)人未來(lái)規(guī)劃以及動(dòng)態(tài)評(píng)估等方面展開陳述，不僅詳細(xì)分析了自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，還針對(duì)不足之處制定了未來(lái)規(guī)劃。講解完畢后，評(píng)委老師結(jié)合學(xué)生的展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，為參賽學(xué)生反饋職業(yè)規(guī)劃方案的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)方向等內(nèi)容。并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供個(gè)性化的建議和指導(dǎo)，幫助他們完善職業(yè)規(guī)劃方案。

通過(guò)系列活動(dòng)，為大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)分享和進(jìn)步的平臺(tái)，一方面幫助學(xué)生樹立生涯發(fā)展理念，明確未來(lái)的職業(yè)方向及價(jià)值定位；另一方面提高學(xué)生的就業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和求職動(dòng)力。